À l’heure de la course aux apprentissages, j’aimerais revenir à ce qui est essentiel à l’enfant : avoir le temps. Le temps de s’émerveiller, le temps d’explorer, le temps d’observer, le temps de créer. Alors que la plupart des enfants courent toute la journée, poussés par les adultes vers toujours plus d’apprentissages, toujours plus d’activités, alors qu’on parle constamment de crises, de colères, de tempêtes émotionnelles, posons-nous quelques instants et observons nos enfants. De quoi ont-il vraiment besoin ? Pourrait-on, chacun·e, à notre niveau, leur offrir quelques moments à leur rythme ?
Chronique réalisée pour Les pros de la petite enfance.
À LIRE :
- L’article « Surstimuler son enfant : quel impact ? » sur Naître et Grandir.
- L’article « Les enfants sont surstimulés : comment contrer la perte de l’émerveillement des enfants ? » sur Apprendre à éduquer.
- Le livre « Cultiver l’émerveillement et la curiosité naturelle de nos enfants » de Catherine L’Ecuyer (éditions Eyrolles).
- L’extrait vidéo « Il faut respecter l’enfant dans ses élans de découverte » de La Maison des Maternelles.
- La vidéo « Comprendre la surstimulation de nos bébés et nos bambins » de Elodie Da Silva
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