Comment accompagner un enfant sans le·la forcer ?
Comment lui apprendre qu’il ou elle peut disposer de son corps, poser ses limites, changer d’avis ?
Cette nouvelle affiche, « Accompagner les choix », est née de cette réflexion.
Parce que le consentement ne commence pas à l’adolescence, mais dès le plus jeune âge — dans les gestes du quotidien.
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Une scène simple, un geste fondateur
L’illustration représente une scène toute simple : un parent propose un manteau, l’enfant refuse.
Il fait froid, et pourtant l’adulte n’impose pas. Il informe, il accompagne, il respecte.
« C’est ton corps, tu as le droit de choisir. Je prends le manteau au cas où tu changes d’avis. »
C’est tout simple, et pourtant c’est immense.
Derrière ce petit moment de vie, il y a une posture adulte pleine de conscience.
Respecter un non, ce n’est pas céder.
C’est reconnaître que l’enfant est une personne, avec ses ressentis, ses besoins, ses décisions.
Et c’est en étant respecté·e dès l’enfance qu’on apprend à poser ses limites, à faire confiance à ses ressentis, à dire non quand ça compte vraiment.
Le consentement, c’est dans toutes les petites choses du quotidien.
Un outil pour éveiller les consciences
Cette affiche peut servir de support pour échanger avec des enfants, des parents, des professionnel·les.
Elle ouvre la discussion, rappelle l’importance de la liberté corporelle, de la confiance, du respect mutuel.
Elle est pensée pour être affichée dans un lieu de vie, un cabinet, une salle d’attente, une crèche, une école…
Pour dire haut et fort :
« Un enfant est une personne. Ses choix comptent. »
Cette illustration a été publiée dans le numéro de juin du magazine Enfance en Bienveillance.
Elle fait partie de la série « Regard sur… », des affiches que je conçois pour mettre en image les grands principes de l’accompagnement respectueux, à travers des scènes du quotidien.
👉 L’affiche est disponible sur la boutique, prête à trouver sa place chez toi ou sur ton lieu de travail.
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Avec cette méthode, en laissant le choix à l’enfant, on accepte de le rendre assurément malade s’il fait réellement froid au dehors. Pour moi, ce n’est pas de la bienveillance. L’enfant n’est pas souvent capable de faire les bons choix.
Merci pour votre message, il soulève un point important, souvent source d’inquiétude : celle de protéger son enfant… même contre lui-même.
Accompagner les choix d’un enfant ne signifie pas le laisser seul face à des décisions qu’il ne peut pas encore prendre. Cela signifie lui permettre d’expérimenter dans un cadre sécurisé, avec un·e adulte présent·e, informant, attentif·ve.
Dans l’exemple du manteau, il ne s’agit pas de dire « OK, fais ce que tu veux » et de partir sans précaution. Il s’agit de dire :
« Tu ne veux pas mettre ton manteau ? Très bien, je le prends avec moi au cas où. »
L’enfant peut alors ressentir, comprendre ce qu’est le froid, et faire le lien entre ses sensations et ses besoins (avec un adulte qui reste garant de sa sécurité).
Ce n’est pas de l’abandon de responsabilité. C’est une pédagogie active, qui reconnaît l’enfant comme une personne en développement, et qui lui permet de construire son autonomie en étant accompagné·e, pas dirigé·e.
Et rassurez-vous : un enfant ne tombe pas malade pour avoir eu un peu froid quelques minutes. Ce sont surtout les virus, pas la météo, qui rendent malade 😉.